martes, 29 de abril de 2014

EMBAJADORES





El pasado 28 de abril en el colegio público Juan Gris, el Encuentro de Embajadores Intercentros del módulo de Naturaleza y Biodiversidad. Una intensa jornada de vivencias con personas ilusionantes e ilusionadas, sol picante, plantitas y biblioteca, así como de intensos aprendizajes y encuentros entre docentes y familias de los distintos centros educativos.




Durante el primer tramo de la mañana, conocimos el recorrido ambiental del Juan Gris por parte de sus docentes y del equipo directivo, y paseamos por su jardín de aromáticas, su huerto "pequeño" y su huerto "grande" (comunitario y vecinal), acompañados por dos personas 
muy implicadas en él.
Después de un estupendo desayuno ofrecido por el centro, pudimos escuchar a nuestro ponente invitado, Pepe Astiaso, reflexionar sobre la relevancia socioambiental de los huertos en las ciudades y más concretamente en los centros educativos.

Y por último, nos juntamos en grupos de trabajo para reflexionar en torno a tres grandes temas: claves de mejora de los proyectos de centro, propuestas para hacer Red y propuestas de mejora del Programa. De este trabajo sacamos interesantes conclusiones pero, sobre todo, pudimos ponernos cara, pasar un día agradable y charlar acerca de nuestras propias experiencias.





Proyecto Z Oma COMPARTIR

















COMPOSTAJE

El compostaje es un proceso de transformación de la materia orgánica para obtener compost, un abono natural.


COMPOSTAR EN RED  
             COMPOSTAR EN RED
MI RECICLAJE ESTA VIVO  
             Mi reciclaje está vivo 
COMPOSTADORES 
             Compostadores  
                                                 

COMO HACER UNA VERMICOMPOSTERA PDF










Participantes
Dos personas máximo, docentes y/o familias
CEIP M. NÚÑEZ DE ARENASNacho Fernández Ortiz.
Laura Albaladejo Mestre.


miércoles, 23 de abril de 2014

EN LOS ARBOLES DEL HUERTO HAY UN RUISEÑOR































 

 
En los árboles del huerto
hay un ruiseñor:
Canta de noche y de día
canta a la luna y al sol.

Ronco de cantar
al huerto vendrá la niña
y una rosa cortará.

Entre las negras encinas
hay una fuente de piedra
y un cantarillo de barro
que nunca se llena.

Por el encinar
con la luna blanca
ella volverá.

                ANTONIO MACHADO





domingo, 6 de abril de 2014

TALLER DE HUERTO bloque II


Después de ver un breve introducción sobre el huerto y los objetivos que se derivan de su práctica, hoy nos paramos a ver cómo podemos ponerlo en práctica. El huerto no puede aparecer un buen día en el patio y esperar que los alumnos lo asuman como algo suyo, debemos hacer sentir el huerto a los alumnos desde el principio; para ello es conveniente pararnos antes de su puesta en marcha y llevar a cabo algunas actividades de motivación, para que los alumnos lo sientan como algo suyo, algo en lo que se vean implicados desde su nacimiento.


A modo de ejemplo podemos presentar:
  1. Observar las especies hortícolas y diferenciarlas del resto.
  2. Decorar el aula con pósters, fotografías, dibujos, etc. relacionados con el huerto.
  3. Realizar una investigación en el entorno familiar sobre vinculación con el huerto.
  4. Realización de un libro de recetas familiares con productos del huerto.
  5. Elaboración de creaciones plásticas empleando hortalizas.
  6. Visita a algún huerto escolar, granja escuela, etc.
  7. Personaje inventado que relaciona el huerto con otros bloques del Centro o que actúa como nexo de unión entre diversas actividades.